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助力教育信息化改革 101教育深耕K12“混合式学习”

  • 时间:2016-12-28 17:24
  • 来源: 中国经济网
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  北京12月28日讯“混合式学习”已成为当前教育创新的第一热词。为尽快形成区域化推广标准模式,“中小学‘混合式学习’教学模式实践及区域推进策略研究”开题报告会12月28日在四川成都拉开帷幕。课题作为中国教育技术协会“十三五”规划的重点课题,由101教育及来自全国的研究团队和专家团队共同开展,旨在优化教学模式,构建高效课堂;促进教师专业发展、助力打造区域内“整体推广”的模式。
  伴随着移动互联网技术的发展,k12辅导类在线教育产品站上了风口。其中,“混合式学习”作为一种新型教学模式,突破时空的限制,颠覆了先教后学的课堂教学传统,在教学流程、教学形式、教学理念、学习方式、教学评价等方面都存在翻转,被认为是助力推行教育信息化的新型教学模式。
  所谓“混合式学习”,就是把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,将知识传授和知识内化进行颠倒安排,在课前通过在线教学并且将“作业”或“问题”带入课堂,课中学生参与讨论问题、合作学习和总结升华。
  教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》明确提出:“十三五”期间,要积极利用成熟技术和平台,统筹推进实名制网络学习空间的建设与应用。要融合网络学习空间创新教学模式、学习模式、教研模式和教育资源的共建共享模式。
  随着教育信息化战略地位得以确立,教育信息化步伐明显加快,“混合式学习”越来越受到重视。101教育研究院副院长张艳玲表示,未来的趋势是大多数学校都会采用混合式学习模式,因此需要帮助学生在混合式学习模式下找到符合自己需求的学习方式。
  据介绍,中国教育技术协会是由教育部办公厅指导工作的国家一级社团组织,一直致力于推动教育信息化发展,探索教育技术在教育信息化中的实践。此次课题也是中国教育技术协会的“十三五”规划重点课题。报告会现场,参与本次课题的专家、研究员、老师们就是否存在“穿新鞋走老路”、怎样不断优化升级”混合式学习”新模式及如何进行区域推广等具体问题进行了认真研讨交流。

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